Главная   »   Советы Казахстана. Т. З. Рысбеков   »   КУЛЬТУРНО-ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ СОВЕТОВ КАЗАХСТАНА В ПОСЛЕВОЕННЫЙ ПЕРИОД


 КУЛЬТУРНО-ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ СОВЕТОВ КАЗАХСТАНА В ПОСЛЕВОЕННЫЙ ПЕРИОД

Партийно-советские органы республики последовав тельно осуществляли линию борьбы КПСС против чуждых идейных влияний в культуре, науке и искусстве. Так, в феврале бюро Карагандинского обкома партии, рассматривая вопрос о репертуаре театра и о мерах по его улучшению, указал на необходимость ускорить усвоение театрами современных советских пьес, обеспечив высокий идейный и художественный уровень постановок.
 
Благотворное влияние на развитие культурно-воспитательной деятельности Советского государства и возрастание ее эффективности оказали меры, направленные на преодоление последствий культа личности Сталина, возрождение ленинских принципов в работе партийного и государственного аппарата, укрепление социалистической законности.
 
В рассматриваемый период на первом плане были следующие задачи: осуществление бесплатного общего и политехнического образования детей и борьба за переход к десятилетнему образованию в городах, а затем и во всех сельских местностях, укрепление связи школы с жизнью, с практикой социалистического строительства.

 

Местные Советы и отделы народного образования провели повторный учет детей школьного возраста для охвата их обучением в новом учебном году. Советы выявили детей, нуждающихся в одежде и обуви, наметили меры, обеспечивающие ликвидацию детской беспризорности и безнадзорности. Вопросы народного образования рассматривались на сессиях исполкомов.
 
Учитывая то обстоятельство, что значительное количество юношей и девушек прервали учебу в общеобразовательной школе и были заняты на производстве, Советы республики приняли меры по расширению сети вечерних школ рабочей и сельской молодежи и созданию хороших условий для их работы. Руководители предприятий и организаций могли освобождать от сверхурочных и вечерних работ учащихся вечерних школ в период подготовки и сдачи экзаменов.
 
В декабре 1957 г. Верховный Совет Казахской ССР принял Указ «О всеобщем обязательном обучении детей в Казахской ССР». Выполняя его, местные Советы республики при поддержке партийных организаций содействовали улучшению обучения и воспитания школьников. Укрепилась материальная база учреждений культуры и народного образования — были построены и введены в эксплуатацию новые школы, проведены капитальные и текущие ремонты зданий.
 
В 1958 г. был принят «Закон об укреплении связи школы с жизнью и о дальнейшем развитии системы народного образования в СССР». Закон требовал ускорения введения всеобщего обязательного восьмилетнего обучения детей и подростков как базы и важнейшей предпосылки перехода к полному среднему образованию. После XX съезда партии, указавшего на известный отрыв обучения от жизни и плохую подготовленность выпускников к практической деятельности, учебные программы для средних школ были пересмотрены. Основной упор в них был сделан на производственной специализации учащихся.
 
В связи с перестройкой общего образования особо важное значение приобретало профессионально-техническое обучение молодежи. Необходимо было готовить квалифицированных рабочих для промышленных предприятий и сельского хозяйства. В республике по почину ставропольцев с 1958 г. создавались ученические бригады и звенья.
 
Начиная с 1959/60 учебного года, все семилетние школы были преобразованы в восьмилетние, а десятилетние средние школы — в 11-летние общеобразовательные трудовые политехнические школы. Эта реорганизация завершилась к 1963—1964 гг. В школах республики в 1960 г. работали 92,9 тыс. учителей, из них около 2,5 тыс. с высшим и около 2 тыс. со средним специальным образованием. Местные Советы взяли на себя заботу об учителях из сельской местности. Они обеспечивали их бесплатной квартирой. Правительство республики предпринимало меры для того, чтобы за счет самообложения аулсельсоветов строить дома для учителей.
 
Надо сказать, что успешное выполнение задач послевоенного восстановления и дальнейшего развития народного хозяйства страны во многом зависело от развертывания массовой политической и культурно-просветительной работы. Чтобы повысить уровень государственного руководства ею, в 1954 г. при Совнаркоме союзных республик были созданы комитеты по делам культурно-просветительных учреждений на правах республиканского наркомата, а в исполкомах местных Советов — отделы политико-просветительной работы. В 1953 г. были образованы союзно-республиканское Министерство культуры СССР и соответствующие министерства в республиках.
 
В эти годы работы многих учреждений культуры не отвечала возросшим требованиям. Учреждения не имели специальных помещений для культурно-просветительной и массовой деятельности. Ощущался недостаток необходимой литературы, музыкальных инструментов, инвентаря. Объяснялось это, очевидно, тем, что местные советские органы, на балансе которых находились учреждения, не проявляли должную заботу о них. В частности, они не занимались подбором кадров. Порой представители аулсельсоветов выдвигали на место заведующих избами-читальнями, клубов и библиотек своих родственников, не считаясь с тем, что последние не имели ни знаний, ни опыта в этой области. Часто матермальные средства, принадлежащие культурно-просветительным учреждениям, использовались райисполкомами не по назначению.
 
Несмотря на недостатки, партийные и советские органы многое сделали в этой области. В Домах культуры, клубах, избах-читальнях, Красных юртах республики были организованы различные кружки — политические, сельскохозяйственные, производственно-технические, общеобразовательные, физкультурные, кройки и шитья, художественной самодеятельности и др.
 
Активизировалась работа государственных библиотек. Часто проводились лекции, доклады, громкие читки и беседы, читательские конференции, литературные вечера. Заметно увеличилось число читателей.
 
Надо сказать, что партийно-советские органы Казахстана в рассматриваемый период усилили организаторскую работу по укреплению культурно-просветительных учреждений подготовленными кадрами. Улучшился их качественный состав.
 
Для улучшения подготовки кадров в 1950/51 учебном году в Джамбуле и Актюбинске были открыты культурно-просветительные училища, а в 1951/52 учебном году в Семипалатинском библиотечном техникуме — заочное отделение. Кроме того, при каждой областной библиотеке организовывались годичные библиотечные ученичества и при областных отделах культуры функционировали курсы. За 1955—1957 гг. было подготовлено на курсах и направлено в сельские местности для работы в клубах и библиотеках более трех тысяч выпускников средних школ. В течение 1954—1956 гг. на работу в учреждения культуры из вузов и средних специальных учебных заведений Министерства культуры СССР и Казахской ССР пришли две тысячи молодых специалистов.
 
Стремление сельских тружеников республики к развитию своего культурного уровня нашло яркое выражение в почине тарановцев. Трудящиеся Тарановского района Кустанайской области обратились ко всем трудящимся республики с призывом строить культурно-бытовые объекты. В республике началось сооружение культурно-просветительных учреждений. Поддерживая инициативу тарановцев, в колхозах, совхозах и МТС Актюбинской области было построено и сдано в эксплуатацию около 1,5 тыс. культурно-просветительных и бытовых объектов.
 
С 1957 г. стали проводиться отчеты работников культурно-просветительных учреждений перед населением. По их итогам проводились районные конференции и областные съезды работников культуры, в которых принимали участие председатели райисполкомов и секретари райкомов.
 
Определенную работу Советы вели по атеистической пропаганде. Своевременными в этот период были постановления ЦК КПСС «О крупных недостатках в научноатеистической пропаганде и мерах ее улучшения» от 7 июля 1954 г. и «Об ошибках в проведении научно-атеистической пропаганды среди населения» от 10 ноября 1954 г.
 
Культурно-просветительные учреждения, ведя атеистическую пропаганду среди населения, стремились показать классовую сущность религии, усилить идейновоспитательную работу по выработке у трудящихся материалистического мировоззрения.
 
Значительную работу проводили Советы республики по благоустройству городов, сел и аулов. Весной 1949 г. депутаты и активисты, колхозники и колхозницы, рабочие Алма-Атинской области выступили в печати с обращением о развертывании социалистического соревнования за дальнейший подъем культуры и благоустройство аулов и сел. Обращение стало началом массового движения за благоустройство не только колхозных селений, но и районных центров, рабочих поселков и городов. Оно обсуждалось на сессиях местных Советов, на расширенных заседаниях исполкома и совещаниях советского актива. В соревновании участвовали все местные Советы республики. Были проложены десятки километров нового водопровода и канализации, построен целый ряд электростанций, коммунально-бытовых предприятий, клубов, изб-читален, красных уголков и библиотек, школ, медицинских пунктов, больниц и т. д.
 
Значительное внимание массовому движению за благоустройство уделялось в период освоения целинных и залежных земель. Только в целинных совхозах Кустанайской области с начала освоения целины было построено много жилья, магазинов, клубов, столовых, стационарных электростанций. Посажены новые фруктовые сады в совхозах и колхозах. На благоустройство городов и областного центра за 1958—1960 гг. по бюджету израсходовано 56 млн руб., построено большое количество асфальтированных дорог, тротуаров, посажено 836 тыс. зеленых насаждений. Всю эту работу возглавляли местные Советы, разработавшие и обсудившие на своих сессиях планы практических мероприятий по дальнейшему улучшению культурно-бытового обслуживания населения и благоустройства городов, районных центров и сельских населенных пунктов. Они привлекали к активному участию в работе постоянные комиссии, советский актив и трудящихся. Советы ставили своей задачей всемерно поддерживать инициативу трудящихся, широко развернуть борьбу за подъем санитарной культуры, за здоровый быт, за чистоту жилищ и благоустройство населенных пунктов, установить систематический контроль за выполнением плана строительства и ввода в эксплуатацию жилищ и культурно-бытовых объектов, повысить требовательность к руководителям предприятий и организаций в деле дальнейшего улучшения культурно-бытового обслуживания населения, усилить организаторскую работу по выполнению постановления ЦК КПСС и Совета Министров СССР «О мерах по улучшению бытового обслуживания населения».
 
В эти годы значительно укрепилась в республике система здравоохранения. При Верховном Совете республики с марта 1957 г. и при местных Советах активизировалась деятельность комиссии по здравоохранению и социальному обеспечению. В 1957 г. она провела несколько заседаний, на которых обсуждались вопросы о состоянии сети яслей в городах и селах Казахстана, о бытовом устройстве медицинских работников в аулах и селах, о ходе выполнения закона о государственных пенсиях в Карагандинской и Южно-Казахстанской областях, о санитарном состоянии и благоустройстве городов, рабочих поселков, совхозов и колхозов Карагандинской области и др. Эти меры сыграли положительную роль в дальнейшем развитии здравоохранения в сельской местности республики. Многие исполкомы местных Советов стали уделять вопросам организации здравоохранения больше внимания.
 
Положительным явлением являлось то, что во многих областях активизировалось строительство лечебно-профилактических учреждений, особенно детских. Так, в Северо-Казахстанской области в 1960 г. при участии трудящихся были построены медпункты, в совхозах «Степной», «Афанасьевский», «Октябрьский», «Ново-Покровский» Октябрьского района сооружены больницы.
 
Таким образом, в рассматриваемый период Советское государство всемерно добивалось повышения материального благосостояния трудящихся и культурного уровня жизни народа. Эта работа усилилась в связи с подъемом народного хозяйства, прежде всего сельского хозяйства, с ростом выпуска продукции легкой промышленности. Оживилась работа Советов, расширилось их участие во всех сферах жизни. Повысилась активность депутатов, членов постоянных комиссий и советского актива. На заседаниях и сессиях Советов стали регулярно заслушиваться вопросы, связанные с состоянием и мерами улучшения народного образования, культурно-просветительных учреждений и здравоохранения. Зарождались новые формы культурно-политического и эстетического просвещения масс.
 
Усиление культурно-воспитательной работы Советов положительно сказалось на росте трудовой активности масс, совершенствовании форм социалистического соревнования. Характерным для конца периода завершения строительства социализма стало движение за коммунистическое отношение к труду.

 

 

загрузка...