Главная   »   Казахская литература(хрестоматия) за 6 класс (1999 год)   »   ЧЕМ ПОРАДОВАТЬ СЕРДЦЕ? (в сокращении)


 ЧЕМ ПОРАДОВАТЬ СЕРДЦЕ?

 
(в сокращении)История наша — несколько вспышек в ночной степи. У костров ты напета, на развалинах Семиречья, у коварной, обиженной Сырдарьи. Города возникали, как вызов плоской природе, и гибли в одиночку.
 
… Я молчу у одинокого белого валуна в пустынной тургайской степи. Как попал он сюда? Могила неизвестного батыра? Или след ледниковых эпох?
 
Я стою у памятника Пушкину. Ночь новогодняя, с поземкой.
 
Я сын города, мне воевать со степью. Старики, я хочу знать, как погибли мои города.
 
 
* * *
 
 
… Сырдарья погоняет ленивые желтые волны.
Белый город Отрар, где высокие стены твои?
Эти стены полгода горели от масляных молний,
Двести дней и ночей здесь осадные длились бои.
Перекрыты каналы.
Ни хлеба, ни мяса, ни сена,
Люди ели погибших
И пили их теплую кровь.
Счет осадных ночей майским утром -прервала измена,
И наполнился трупами длинный извилистый
ров.
Только женщин щадили,
Великих, измученных, гордых,
Их валяли в кровавой грязи
Возле трупов детей,
И они, извиваясь, вонзали в монгольские горла
Исступленные жала изогнутых тонких ножей.
Книги!
Книги горели!
Тяжелые первые книги!
По которым потом затоскует спаленный Восток!
Не по ним раздавались
Протяжные женские крики
В обожженных корнях затаился горбатый росток.
Пересохли бассейны. Дома залегли под золою.
Можно долго еще вспоминать О сожженных степях.
Только сердце не хочет,
Оно помешает мне, злое!
Чем тебя успокоить?
Порадовать, сердце, тебя?
… Чем?
Рыжий, кем бы я был, родись я немного раньше,
Юра, кем бы я стал десять пыльных столетий
назад?
… Кровь, пожарище. Ур-р!
Я б доспехами был разукрашен,
И в бою наливались бы желчью мои глаза.
Я бы шел впереди разношерстных чингисских туменов,
Я бы пел на развалинах дикие песни
свои
И, клянусь, в тот же век, уличенный в высокой измене,
Под кривыми мечами батыров
коснулся б земли.
На дороге глухой без молитвы меня б
схоронили,
И копыта туменов прошли бы по мне
на Москву,
И батыры седые отвагу б мою бранили,
И, поставив тот камень, пустили б
стихи на раскур.
Простоял бы столетья источенный взглядами
камень,
Просвистели б нагайками добрые песни мои, Оседлали бы горы,
и горы бы стали песками,
А вот Пушкин стоит.
О кипчаки мои!..
Степь не любила высоких гор,
Плоская степь
Не любила торчащих деревьев.
Я на десять столетий вперед
Вам бросаю укор,
О казахи мои, молодые и древние!
Степь тянула к себе
Так, что, ноги под тяжестью гнулись,
Так, что скулы — углами,
И сжатое сердце лютей,
И глаза раздавила,
Чтоб щелки хитро улыбнулись.
Степь терпеть не могла
Яснолицых высоких людей.
Кто не сдался,
Тому торопливо ломала хребет,
И высокие камни валила тому на могилу,
И гордилась высоким,
И снова ласкала ребят.
Невысоких — растила,
Высоким — из зависти мстила.
Даже кони приземисты.
Даже волосы дыбом не встанут,
Даже ханы боялись Высокие стены лепить.
И курганы пологи,
И реки мелки в Казахстане.
А поземка московская,
Словно в тургайской степи.
Я стою у могилы высокого древнего парня,

Внука Африки,

Сына голубоглазой женщины<...>
 
 
ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ:
 
1. Что говорит Олжас Сулейменов об истоках казахского языка?

2. Как вы понимаете выражение “тебя по жилам к нам перенесло”?

3. Каково отношение поэта к родному языку?

4. Как вы относитесь к своему родному языку? Чем он дорог вам?
 
5. Поработайте над выразительным чтением стихотворения “Язык отцов ...” Что бы вы хотели подчеркнуть, выделить, читая произведение Сулейменова? Выучите стихотворение наизусть.

6. Что нового узнали вы об истории нашей Родины, познакомившись со стихотворением О. Сулейменова “Чем порадовать сердце?” Что вам уже было известно о городе Отраре?

7. Какие чувства вызвало у вас это стихотворение?

8. Как изображает поэт войну? Можем ли мы судить о том, каково отношение автора к войне? Подтвердите свой ответ цитатами из текста.

9. Какой видит поэт степь? Как изображает ее лучших сыновей?

10. Определите основную идею стихотворения “Чем порадовать сердце?”

11. Научитесь выразительно читать стихотворение.
 
 
<< К содержанию                                                                                Следующая страница >>