http://medius.kz/ микроскопы olympus лабораторные.


 Ленинская забота о развитии культуры народов Востока

 

 

В 1918 г. V съезд Советов Туркестанского края провозгласил образование Туркестанской Автономной Советской Социалистической Республики в составе РСФСР. В эту первую советскую республику на Востоке вошли территории Узбекистана,. Таджикистана, Киргизии, Туркменистана, Сыр-Дарь-инская и Семиреченская области нынешнего Казахстана. 26 августа 1920 г. подписан декрет ВЦИК и СНК РСФСР об образовании Киргизской (первоначальное название — Казахская) Автономной Советской Социалистической Республики.
 
Образование республик было величайшим завоеванием народов Средней Азии и Казахстана, открывшим новую эпоху в их истории. Великая Октябрьская социалистическая революция открыла широкие просторы для расцвета духовных сил трудящихся, она явилась исходным пунктом развития новой социалистической культуры и просвещения. В создании первых очагов культуры и просвещения народы Средней Азиии Казахстана с первых дней Советской власти неизменно ощущали ленинскую заботу о ранее отсталых народах.
 
 Народы Средней Азии и Казахстана в послеоктябрьские дни услышали слова подписанного В. И. Лениным обращения «Ко всем трудящимся мусульманам России и Востока», в котором говорилось: «… устраивайте свою национальную жизнь свободно и беспрепятственно. Вы имеете право на это. Знайте, что ваши права, как и права всех народов России, охраняются всей мощью революции и ее органов, Советов рабочих, солдатских и крестьянских депутатов».
 
20 апреля —1 мая 1918 г. в Ташкенте проходил V съезд Советов Туркестанского края. Съезд послал приветствие Совету Народных Комиссаров во главе с В. И. Лениным, поддерживая ленинскую национальную политику. В своей телеграмме на имя этого съезда 22 апреля 1918 г. В. И. Ленин писал: «Можете быть уверены, товарищи, что Совнарком будет поддерживать автономию вашего края на советских началах; мы приветствуем ваши начинания и глубоко уверены, что вы покроете весь край сетью Советов, а с существующими уже Советами будете действовать в полном контакте». Приветствуя съезд трудящихся Туркестана, Владимир Ильич далее выразил уверенность в том, что съезд достойно выполнит «возложенные на него историей задачи».
 
Надежды Ленина полностью оправдались. Триумфальное шествие Советской власти в Туркестане ярко подтвердило ленинское предвидение.
 
Глава первого в мире социалистического государства придавал исключительно важное значение установлению тесного союза трудящихся масс России с народами Средней Азии и Казахстана, проведению правильной национальной политики в Туркестане. 8 октября 1919 г. В. И. Ленин подписал Постановление ВЦИК и СНК об образовании комиссии по делам Туркестана (Турккомиссия), которая много сделала для устранения недостатков и ошибок в работе по восстановлению народного хозяйства, в строительстве национальной по форме и социалистической по содержанию культуры. Задачи Турккомиссии были определены Постановлением ВЦИК и СНК РСФСР от 8 октября 1919 г., циркулярным письмом ЦК РКП (б) от 4 ноября 1919 г. и письмом В. И. Ленина «Товарищам коммунистам Туркестана». В последнем Владимир Ильич отметил, что «установление правильных отношений с народами Туркестана имеет теперь для Российской Социалистической Федеративной Советской Республики значение, без преувеличения можно сказать, гигантское, всемирно-историческое».
 
Исходя из ленинских указаний, Политбюро ЦК РКЦ (б) приняло постановления «О наших задачах в Туркестане», «О партийном строительстве в Туркестане» и другие документы, определившие дальнейшие задачи хозяйственного и культурного строительства в республике.
 
В. И. Ленин уделял особое внимание вопросам культурного строительства в Туркестанской республике. 7 сентября 1920 г. Владимир Ильич подписал декрет Совета Народных Комиссаров «Об учреждении Туркестанского государственного университета» — этого фактически первого высшего учебного заведения в Туркестане (впоследствии переименован в Среднеазиатский, а затем — в Ташкентский государственный университет им. В. И. Ленина). Именно здесь получили высшее образование первые представители киргизской, узбекской, казахской, таджикской, кара-калпакской, туркменской молодежи. После организации Туркестанского университета по указанию В. И. Ленина в Ташкент была направлена большая группа специалистов — преподавателей и ученых для постоянной работы в Средней Азии. Эти самоотверженные люди проделали огромную работу по подготовке национальных кадров из числа представителей народов Средней Азии и Казахстана. В числе посланцев Ленина был и П. Н. Лепешинский, направленный сюда в качестве Заместителя наркома просвещения Туркестанской республики.
 
К моменту Октябрьской революции число грамотных среди коренного населения Средней Азии составляло, как выше было уже сказано, от 1 до 2%. Важное значение при таких условиях имело создание письменности и налаживание издательского дела. И снова мы видим здесь проявление неустанной ленинской заботы. В июне 1920 г., поддерживая просьбу представителей трудящихся Казахстана, Ленин обращается с письмом в Госиздат (В. В. Воровскому) и ВСНХ (В. П. Милютину), где указывает: «Киргизские товарищи просят помощи, чтобы добыть словолитню, типографию и бумаги. Очень прошу их принять и оказать им всяческое содействие». При помощи правительства Российской Федерации впоследствии во всех республиках Советского Востока была создана полиграфическая промышленность, сыгравшая большую роль в издании первых книг, журналов, газет на родном языке трудящихся.
 
Особо следует подчеркнуть ленинскую заботу о развитии народного образования. В целях ликвидации культурной отсталости, унаследованной от прошлого, Коммунистическая партия и Советское правительство неизменно оказывали большую помощь трудящимся Туркестана в развитии народного образования. До инициативе В. И. Ленина ЦК РКП (б) 30 августа 1923 г. постановил принять решение комиссии ЦК по национальному вопросу о создании культурно-просветительного фонда при ЦИК СССР для всех национальных республик и областей. Из этого фонда Туркестанской республике было отпущено 416 640 руб. золотом, что дало возможность организовать дополнительно 348 аильно-кишлачных школ, 34 интерната и 3 опытно-показательные школы.
 
В. И. Ленин внимательно следил за состоянием культурно-просветительной работы, за развитием дела народного образования в национальных республиках. Подписанный В. И. Лениным 26 декабря 1919 г. исторический декрет «О ликвидации безграмотности населения РСФСР» особое значение имел для народов Востока, поскольку здесь трудящиеся фактически были сплошь неграмотными.
 
В. И. Ленин не раз подчеркивал роль женщины в революционно-освободительном движении, а полное равенство женщины с мужчиной считал необходимым осуществить на основе переустройства общественно-культурной жизни.
 
Под руководством и при непосредственном участии Ильича партия и правительство приняли ряд практических мер по осуществлению этих задач. Указания ЦК РКП (б) от 11 мая 
 
Н. К. Крупская среди делегаток совещания женщин Востока в 1928 г.
 
1923 г. «Об усилении партработы среди трудящихся женщин Востока», «Тезисы о национальной политике и работе среди женщин Советского Востока», подготовленные в начале 1924 г., и другие важнейшие установочные документы были проникнуты ленинской заботой об эмансипации женщин, особенно женщин Советского Востока, о широком вовлечении их в активную общественную и трудовую деятельность, о повышении их политической сознательности и культурного уровня.
 
В соответствии с ленинскими указаниями практические меры по раскрепощению женщин принимались и в Туркестанской республике. В июне 1921 г. ЦИК ТАССР издал декрет об отмене калыма и повышении брачного возраста. В сентябре 1921 г. издается приказ Наркомпроса «О совместном обучении и воспитании мальчиков и девочек в школах коренной национальности». В 1923 г. ЦИК ТАССР принимает ряд решений в том же направлении: о вовлечении женщин в кооперацию и в союзы «Кошчи», о ликвидации неграмотности среди женщин, о введении института практиканток, о деятельности делегатских собраний и по другим вопросам. Эти документы сыграли важную роль в повышении культурного уровня женщин Востока.
 
Большая работа проводилась по развитию женского образования. Впервые в истории осуществилось подлинно равное право мужчин и женщин на образование путем совместного обучения мальчиков и девочек, юношей и девушек.
 
Так на основании ленинских указаний постепенно создавались основы новой социалистической культуры.
<< К содержанию

Следующая страница >>