Главная   »   Изучение развития культуры народов средней Азии и Казахстана в курсе истории СССР. А.З.Измайлов   »   Глава VI. РАСЦВЕТ КУЛЬТУРЫ В РЕСПУБЛИКАХ СРЕДНЕЙ АЗИИ И КАЗАХСТАНЕ НА СОВРЕМЕННОМ ЭТАПЕ РАЗВИТИЯ НАШЕЙ СТРАНЫ (X класс)


 Глава VI. РАСЦВЕТ КУЛЬТУРЫ В РЕСПУБЛИКАХ СРЕДНЕЙ АЗИИ И КАЗАХСТАНЕ НА СОВРЕМЕННОМ ЭТАПЕ РАЗВИТИЯ НАШЕЙ СТРАНЫ (X класс)

 

 

Рассматриваемый период характеризуется дальнейшим подъемом культуры, возрастанием значения ее духовной и нравственной сторон. Во всех советских республиках интенсивно продолжался процесс взаимообогащения и взаимовлияния культур всех национальностей СССР и их постепенное сближение. В области народного образования предстояло завершить в основном к концу восьмой пятилетки введение всеобщего среднего образования молодежи. Советская литература и искусство в эти годы обогатились новыми замечательными произведениями, которые с благодарностью принял народ на свое духовное вооружение. В области науки были достигнуты выдающиеся успехи.
 
Большой шаг вперед сделала страна в культурном развитии. К концу девятой пятилетки в основном был завершен переход ко всеобщему среднему образованию молодежи. Активно участвовала в идейно-нравственном и эстетическом воспитании трудящихся творческая интеллигенция.
 
В конце 70-х гг. Коммунистическая партия и Советское правительство приняли ряд важных решений по проблемам просвещения, науки и культуры. К ним в первую очередь следует отнести постановления ЦК КПСС и Совета Министров СССР «О дальнейшем совершенствовании обучения, воспитания учащихся общеобразовательных школ и подготовки их к труду» (1977), «О дальнейшем развитии высшей школы и повышении качества подготовки специалистов» (1979).
 
Живое творчество народных масс, огромные возможности и преимущества социалистического строя создают хорошие предпосылки для дальнейшего развития всей экономики и культуры нашей страны.
 
В материалах июньского (1983) Пленума ЦК КПСС еще раз отразилась забота партии о создании прочной базы для достижения более высокого уровня общей культуры советских людей, последовательного продвижения вперед в области науки, литературы и искусства.
 
В 1984 г. была начата реформа общеобразовательной и профессиональной школы, имеющая целью более полную реализацию ленинского принципа соединения обучения с производительным трудом, решительное повышение эффективности обучения, Коренное улучшение подготовки молодежи к самостоятельной жизни и труду, воспитание сознательных строителей нового общества.
 
25 февраля — 6 марта 1986 г. состоялся очередной XXVII съезд Коммунистической партии Советского Союза, на котором с Политическим докладом выступил Генеральный секретарь ЦК КПСС М. С. Горбачев. Он, в частности, отметил: «Мы обоснованно гордимся достижениями советской многонациональной социалистической культуры. Вбирая в себя богатство национальных форм и красок, она становится уникальным явлением в мировой культуре. Но важно, чтобы здоровый интерес ко всему ценному, что есть в каждой национальной культуре, не вырождался в попытки отгородиться от объективного процесса взаимодействия и сближения национальных культур».
 
Главное — видеть постоянно возникающие аспекты и грани национальных процессов, искать и своевременно давать верные ответы на вопросы, выдвигаемые жизнью.
 
Изучение развития культуры на нынешнем этапе — этапе качественного преобразования нашего общества является задачей школьного курса истории СССР в X классе. Рассмотрим, как же решались указанные задачи в республиках Средней Азии и Казахстане.
<< К содержанию

Следующая страница >>