Loading...



 3. Причины поражения и историческое значение восстания

Восстание 1916 года в Казахстане и Средней Азии было судьбоносным явлением в жизни народов огромного региона. Всенародность, участие всех слоев общества, выдвижение общенациональных лозунгов и общность интересов коренного населения в ходе движения, самопожертвование народа во имя освобождения от гнета царизма 

способствовали дальнейшему нарастанию революционного подъема на Востоке. В освободительном восстании наряду с широкими народными массами как казахской, так и русской и других национальностей, принимали участие и нарождавшаяся национальная буржуазия, традиционная казахская знать, духовенство, национальная интеллигенция, искавшая различные варианты спасения казахского этноса.
 
Восставший народ возродил все атрибуты национальной государственности - вооруженные силы, ханскую структуру власти, налоговую систему, характерные для военного времени правовые порядки и т. д.
 
Социально-экономическое положение казахского аула за время восстания резко ухудшилось. Многие хозяйства были разграблены карателями, часть повстанцев была вынуждена откочевать на территории Китая и Монголии. Кроме того, из аулов Казахстана все-таки насильственно было мобилизовано более 150 тысяч трудящихся и отправлено на тыловые работы.
 
Главными причинами поражения народно-освободительного движения были его стихийность, недостаточная организованность, отсутствие связи между регионами. В действительности с плохо вооруженным народом воевала регулярная армия империи, вооруженная и оснащенная по последнему слову техники.
 
Но, несмотря на всю трагичность последствий движения 1916 года, оно послужило мощным толчком к росту национального самосознания народов Казахстана и Средней Азии. Впервые за долгие годы колониального гнета они осознали и проявили общность национальных интересов, включились в активную политическую деятельность, ощутили себя силой, способной к вооруженной борьбе против колониальной экспансии российского самодержавия.
 
Движение 1916 года по сути являлось продолжением борьбы за независимость, которую начали Сырым Датулы, Исатай Тайма-нулы, Махамбет Утемисулы, Кенесары и Наурызбай Касымулы. Несмотря на поражение, события 1916 года продемонстрировали рост национального самосознания казахского народа, когда тысячи повстанцев прошли школу вооруженной борьбы против оснащенной современным оружием российской армии. Впервые за многие годы колониального порабощения казахи осознали общность национальных интересов, ощутили собственную значимость в качестве силы, способной и обязанной противостоять колониальной экспансии. Именно поэтому драматические события 1916 года, когда в ходе вооруженного противостояния стали формироваться властные структуры, аппарат управления и вооруженные силы оцениваются как национально-освободительное восстание.
Воззвание, экспансия
Обратите внимание!
 
От этого зависит ваша эрудиция!

Воззвание - обращение с каким-нибудь призывом.
 
Экспансия - политика, направленная на экономическое и политическое подчинение других стран, на расширение сфер влияния, захват чужих территорий.
 
ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОПРОВЕРКИ,
ТВОРЧЕСКИЕ И ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ

Вопросы для самопроверки
 
1. Редакция какого журнала выступила против мобилизации казахских трудящихся на тыловые работы?
 
2. Какие призывы выдвигала партия «Уш жуз» против царской администрации?
 
3. Какой позиции придерживался Бахытжан Каратаев в отношении руководителей восстания? С какой просьбой он обращался к царскому правительству?
 
4. С каким обращением к казахскому народу выступили А. Бокейханов и А. Байтурсынов?
 
5. Какие военные силы были привлечены для подавления восстания?
 
6. Какие казахские представители интеллигенции донесли до демократической общественности России правду о жестокости и масштабах репрессий?
 
7. Какие слои общества участвовали в восстании?
 
8. Объясните, в чем состоит историческое значение национально-освободительного восстания 1916 года.
 
9. Назовите причины восстания народов Казахстана и Средней Азии против царской России.
 
Творческие задания
 
I. Напишите реферат на одну из предложенных тем, используя литературу в Приложении по разделу в конце учебника:
 
- Карательные меры царского правительства против участников национально-освободительного восстания 1916 года.
 
- Деятельность представителей казахской интеллигенции во время восстания 1916 года.
 
II. Заполните таблицы:

Таблица 1

Таблица 2
 
Тестовые задания
 
1. Партия, призывавшая к вооруженной борьбе против колониальной администрации:
 
а) «Алаш»
 
б) «Уш жуз»
 
в) «Шура-и-улема»
 
г) «Шура-и-ислами»
 
д) редакция газеты «Казах»
 
2. Представители казахской либерально-демократической интеллигенции в ответ на царский Указ от 25 июня 1916 года:
 
а) присоединились к восставшим
 
б) обратились с воззванием воздержаться от участия в вооруженном восстании
 
в) придерживались политики примирения
 
г) возглавили народное восстание
 
д) призвали подчиниться
 
3. 11 августа 1916 года опубликовали обращение к казахскому народу с призывом не сопротивляться отправке на тыловые работы:
 
а) представители партии «Уш жуз»
 
б) С. Кадырбаев и М. Тунганчин
 
в) А. Бокейханов и А. Байтурсынов
 
г) представители партии «Шура-и-ислами»
 
д) М. Дулатов и Б. Каратаев
 
ПРОЧИТАЙТЕ ВНИМАТЕЛЬНО ТЕКСТЫ
 
Выберите один из предложенных для чтения текстов и сделайте устное сообщение.