Самая подробная информация купить сварочный фен тут.


 ОБЩЕЕ ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Содержание учебника полностью соответствует программе “Основные этапы и научные проблемы истории Казахстана”. Программа рассчитана для учащихся 11 классов, ее составители и авторы учебника ставили своей целью ознакомить выпускников школы с основными этапами и научными проблемами истории Казахстана. Эти же проблемы истории Казахстана, касательно периода до XVIII в., были изучены в 10 классе. Наиболее важные моменты истории страны более позднего периода рассмотрены в данном учебнике.
 
В первой главе нашли объективное изложение события с XVIII в. до середины 80-х гг. XX в., связанные с борьбой казахского народа против иноземных захватчиков, колониального господства царской России и тоталитарной системой в СССР. Показаны исторические уроки, которые привели в итоге страну к независимости.
 
В других главах показаны положение страны в 20—30-х годах, не рассмотренные ранее этнографические и этнодемографические проблемы народов Казахстана, казахской диаспоры, излагается история Коммунистической партии Казахстана, комсомола. В них шире и глубже показаны деятельность политических партий накануне Октябрьского переворота, этнография народов, особенно казахской диаспоры.
 
В последней, восьмой главе, на основе конкретных исторических фактов показаны успехи Казахстана по пути независимого развития за последние 20 лет, которые должны вывести страну в число передовых государств мира. Для того чтобы учащиеся обратили особое внимание на такие важные исторические проблемы, даны задания и вопросы, разделенные на уровни. Это должно активизировать учащихся, подтолкнуть их интерес к изучению курса. Исторические документы, данные в последней главе, напрямую связаны с настоящим временем. Они должны убедить учащихся в светлом будущем страны и помочь им правильно понять стоящие перед ними задачи.

 

Будущее за молодыми! Они будут жить в XXI веке, в цивилизованном Казахстане. XXI век — век процветания и развития нашей страны, где личность станет более духовно богатой, с высоким уровнем самосознания.
<< К содержанию

Следующая страница >>