Главная   »   История за 6 класс   »   3. «Человек разумный»


 3. «Человек разумный»

 40–12 тысяч лет назад начался новый этап развития человечества. Потребность людей в общении при выполнении коллективного труда привела к развитию речи. Между мышлением и речью существует самая тесная связь – это вело к развитию сознания. В процессе многотысячелетнего развития сотен поколений древних людей, около 40–30 тысяч лет назад, в эпоху верхнего палеолита произошло превращение «человека умелого» в «человека разумного». Главным условием превращения животных предков первобытных людей в человека был труд. Именно через труд развивался человек, развивались его руки, речь, сознание.

После неандертальцев, около 40–30 тысяч лет назад «человек разумный» стал иметь такой же облик, как люди нашего времени.

Впервые останки «человека разумного» были обнаружены в пещере Кро-Маньон во Франции. Поэтому «человека разумного» ученые назвали кроманьонцем.

«Человек разумный» существенно отличался от древнейших предков. Он ходил прямо, владел членораздельной речью. В отличие от животных, человек умел делать орудия труда, совершенствовал их и воздействовал на окружающий мир. Мозг «человека разумного» был в два раза больше мозга «человека умелого». Люди постоянно увеличивали свой словарный запас, придумывая новые слова для объяснения и познания окружающего их мира. То есть «человек разумный» уже имел развитое мышление.

Родовая община – постоянный, устойчивый коллектив родственников.

В конце позднего палеолита произошли значительные климатические изменения. Климат стал более теплым, засушливым. Такой климат был крайне неблагоприятен для мамонтов и шерстистых носорогов. Их численность резко снизилась и в 10-м тысячелетии до н.э. они совсем вымерли. На левобережьи Жайыка (Урала) были найдены останки мамонтов.

 

 

загрузка...