Главная   »   История за 6 класс   »   § 7. ПРЕДСТАВЛЕНИЯ ДРЕВНЕЙШИХ ЛЮДЕЙ ОБ ОКРУЖАЮЩЕМ МИРЕ. 1. Накопление и развитие знаний


 § 7. ПРЕДСТАВЛЕНИЯ ДРЕВНЕЙШИХ ЛЮДЕЙ ОБ ОКРУЖАЮЩЕМ МИРЕ

1. Накопление и развитие знаний

В процессе эволюции у человека начали постепенно развиваться мышление и речь. Мышление и речь – две стороны одного процесса в становлении человека и возникли они одновременно вместе с началом его трудовой деятельности. Сознательно изготовленные простейшие орудия труда уже говорили о зарождении мышления. Опыт изготовления орудия, организация охоты передавались не только членам коллектива, но и следующему поколению. То есть для передачи информации возникли звуковые сигналы. Развитие членораздельной речи связано с появлением человека разумного.

 

Наблюдая за растениями, повадками животных, люди передавали свой опыт и знания последующим поколениям. Люди научились ориентироваться по звездам, запоминая расположение их на небе. Они уже знали, когда примерно надо сажать и когда собирать урожай. Правда, люди не знали и не могли объяснить причины болезней. Но они умели лечить некоторые болезни различными травами, а также вправлять вывихи, залечивать раны, травмы. Лечение основывалось на многолетнем опыте. Люди передавали свои знания через рисуночное письмо – пиктографию. Каждый знак имел свое условное обозначение. Рисуя лошадь, покрытую пятнами, люди изображали падеж скота от моровой язвы.